杨金华名教师工作室：全语言教育观的溯求之路

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10月10日，小学英语杨金华名教师工作室中期成果展示在城西小学举行，市研训中心研训员以及近百位小学英语教师参加了本次活动。
教学展示篇：准确解读，丰富视野
城西小学张云蕾和华城小学温贞云两位老师为城西小学三、四年级的孩子们带来了两节展示工作室研究特色课。这两节课均在教材文本和拓展绘本间找到了最佳切入点，体现了执教老师较强的文本解读能力。她们精心运用多种教学方法带领孩子们浸润在浓浓的英语学习氛围中，在注重培养孩子们英语表达能力的同时，将文本内的阅读扩展到文本之外，学生因此能够与更多的文本世界展开交流、沟通，视野得以丰富。
沙龙研讨篇：理论实践，且行且思
两节展示课后，金城镇中心小学张辉老师带领工作室成员和城西小学的英语老师结合工作室的研究课题开展沙龙研讨。大家再次漫步在“全语言”的世界里，交流两节课的成功和不足之处，畅谈日常教学中自己践行课题理念的得与失，凝炼自己对于课题研究的深层理解。
聆听篇：收获成长，播撒花香
热烈的沙龙研讨后，河滨小学蔡文秀老师为与会人员声情并茂地讲述工作室的研究成果。一路走来，一路花香。在悄然逝去的两个春秋中，工作室全体成员同心协力，沐浴着“全语言理论”的阳光雨露，不断拔节向上，茁壮成长。随后，工作室领衔人杨金华以微型讲座的形式和大家分享了其对《基于全语言理论的有效文本对话研究》这一省级重点课题的深度理解。杨老师分别从 “全”是什么、为什么要“全”、怎样使之“全”等三个方面诠释了课题精髓和研究成果。杨老师还将自己最近的感悟和大家一起共勉“让教育少一点功利，多一丝恬淡；少一点冷淡，多一缕阳光；少一点束缚，多一份自由；少一点浮躁，多一隅宁静；少一点萎靡，多一种精神；少一点麻木，多一腔执着；少一点虚化，多一些理解；少一点享乐，多一身书香。”
没有理想的教育，只有教育的理想。我们相信，全市小学英语教师都会树立自己的教育信仰，维护自己的教育尊严，开启教育教学的智慧，享受自己的生命践旅，和孩子们一起快乐地走进英语王国。

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