指前中心小学：引领　自修　成长

大吉大利 · 发表于 2013-9-23 10:43:52

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9月18日下午，指前中心小学申报的两项常州市“十二五”第二轮备案课题进行了开题论证。市研训中心研训员陈文、王志忠、钱荷琴以及校领导、课题组核心成员参与了课题论证。
两位课题负责人分别汇报了所承担课题的研究思路，并重点解读了研究背景、概念的界定、研究目标、研究内容，并就本课题的论证及前期研究准备相关工作作了详尽阐述。专家们在认真听取后，对两个课题的务实、扎实、踏实，给予了充分肯定，对课题研究的发展前景进行了展望，并对课题方案及具体落实提出了建设性的意见和建议。专家组认为，课题研究切入的点宜小、带动的面要广；要注重行动研究的“实”和“效”；要注重与课堂、与教学、与师生发展联系；要注重研究过程中的不断反思与改进，在螺旋式研究中，切实提升课题研究的质量，更好地为教育教学服务，从而提升学校的办学品位。随后，该校领导表示，一定会给予两个课题最厚实的后勤保障，无论是经费还是资料，无论是人员还是外出学习的机会。
教师的发展，需要专家引领和自我追求。据了解，该校以课题研究为抓手，通过专家引领，对教师进行理念“刷新”；鼓励教师多读书、多思考、多研究，以“自修”方式促进自我获得提高。同时，借助“四类优秀教师”的评选，强化梯队建设，让更多的青年教师茁壮成长。