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女儿学校要举行合唱比赛,这下各班级都张罗开了。她们班级也不例外,先是选曲,接着对领唱、伴舞、指挥等主要角色进行了公开竞选。女儿参与了领唱的角逐,结果老师认为她的声音不亮不适合领唱,但却根据她的乐感和舞蹈基础让她担任指挥一角,女儿接到这个任务后又喜又忧:喜的是重要角色总算榜上有名,忧的是对于她来说做指挥还是一个空白,不过女儿还是愉快地接收了这个任务。
回到家,女儿宣布了这个消息后,这下是家里忙开了。
先是我为了配合女儿在很短的时间内学会了合唱的曲子,接着在女儿每晚做完作业后就开始练习,我唱她指挥:她对我的唱拍提出要求,我对她的指挥动作提出建议,在书房上网的老公也时不
时地出来当一下参谋。就这样折腾了一个礼拜,比赛如期进行,我为她精心挑选了一套演出服,以增加比赛印象分。
经过几番角逐,几天后比赛结果出来了,女儿班级荣获第二名,并获得了一项最佳领唱,而最佳指挥的桂冠被班级的一位男生摘取。
回到家女儿一直闷闷不乐,为没有拿到最佳指挥耿耿于怀。她认为做指挥男孩占了优势,首先一身燕尾服一穿,在气度上就抢了风头,再加上动作有力度,就肯定比过女生了。而我在安慰她的同时也在为她分析:女孩也有女孩的优势,如动作在柔美上做得漂亮,应该不会输于男生,希望她认识到自己的不足,再接再厉。
因为我没有观看到比赛,也不懂指挥是怎样一个评分标准,最后我只能对女儿说:重在参与!有了经历就会有收获,有挫折就会有积累。我真正希望的是,女儿能通过这次活动锻炼能力,认识不足,而不是追求结果。能够从中积累经验对她今后参与各项活动会起到指导和借鉴的作用。
一天,回来后,女儿跟我说,这几天她走到哪儿就有人叫她指挥家。瞧,还是有收获的吧!
作者:薇儿金沙周刊
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