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本帖最后由 大乐透 于 2018-12-20 14:44 编辑
小磊哥说
在教育环境日渐尴尬的当下，老师，其实是最没有安全感的群体。一旦学生在学校受到伤害，不管何种原因，首当其冲的大多是老师。
当上级主管部门能站出来公平公正地处理事情，于老师而言，是最大的安全感，这才是真正地对教育负责，对学生负责。
教育局：老师没有过错！
据澎湃 新闻报道，江苏省溧阳中学一高二男生因抄袭，被班主任口头教育，并要求他次日向全班做检讨。但在受到批评几个小时后，该16岁男孩从自家小区的楼上纵身而下。
又一年轻的生命坠落星河，身为老师，我们比谁都心痛！但心痛之后，又瑟瑟发抖，因为天知道家长会不会把锅甩给学校、甩给老师。
果不其然，孩子过世后，父亲悲痛万分，认为学校江苏省溧阳中学在教育学生上处理不当才会引发如此后果。
让老师长舒一口气的是，这次教育局站出来说了公道话：
省溧中及溧阳市教育局认为，学校及老师在教育孩子上并无不妥——班主任要求学生写检查做检讨，是一种正常的教育手段，且当事教师的教育行为没有违反上级相关规定，也没有违反国家 法律的禁止性规定。
“周末，按教育局规定，学生不应该去学校上课。被要求向全班做检讨方式不当，伤害孩子自尊心，直接是此事的导火索。”孩子父亲说。
溧阳教育局相关负责人对表示，省溧中规定每周日下午四点后提供课后服务，学生可自愿回校到教室提交作业、自修、练习，教室里有教师义务在岗检查作业、答疑辅导。此举“顺应家长和社会需求”。
溧阳教育局还表示，党的十九大以来，上级相关部门相继出台关于规范校外培训机构发展意见，明确要求各地要强化中小学在课后服务中的主渠道作用、中小学校要不断提高课后服务水平，省溧中上述操作即是对这一倡导的实践。
“没有叫学生上课，只是要求每周日下午4点叫他们来学校交作业，因为有的老师需要提前批阅，以备第二天讲课。”溧阳中学校长黄跃华称。
解气！教育局的回应引起极度舒适！这犹如一场智者与“痞子”的博弈！要不是教育局站出来说公道话，这位班主任可能又要背黑锅，又要被网友和家长的唾液淹没了……
如果男孩家长还不明白为什么老师没错，那小磊哥想反过来问你：
孩子抄袭作业难道是对的？
孩子撒谎、不诚实难道是对的？
孩子做错了事难道不应该反省、检讨？
老师积极响应国家规范校外培训机构意见，在周日免费为孩子提供课后服务难道是错的？
老师的口头教育还不够委婉、温柔，还不够考虑孩子的自尊心，难道要拿鞭子抽吗？
很简单的5连问，应该足够惊醒所有家长。 况且，男孩父亲自己也说，孩子成绩总体中等偏下，由于英语有点跟不上，以前也出现过考试抄袭的情况。 而这位班主任被校长称赞：在学校数学教的好，学生中声誉不错。 所以，在这个事件上，这位班主任没有错。相反，他很负责任。哪些试图乱吐口水、用舆论压倒老师的家长，可以醒醒了。 然而，即使没有过错，老师依然很难过、很悲痛。孩子才16岁，那么年轻，那么珍贵的生命就此没了呼吸…… 我们是不是该思考，为何老师的几句口头教育就能引发孩子跳楼？孩子的心灵是不是太脆弱了？抗挫能力是不是太弱了？家长平时是不是没引导好？ 正如大部分网友所言，孩子选择轻生，与家庭教育不无关系：
学生频频自杀，老师何错之有？ 正如网友评论所说，动不动就跳楼，我们是不是应该追根溯源，从家长教育身上找点原因？ 近几年，越来越多的孩子漠视生命的珍贵，心理素质变差，抗挫能力弱之又弱。 可笑的是，老师们即使见证着这血淋淋的故事、一幕幕的悲剧，也来不及像家长一样表达自己也悲伤、也难过、也怜悯。因为，当事人老师必须要学会自保，以免被无理取闹的家长造成教育的二次伤害。 还记得山西一学生上课玩手机被班主任没收后跳楼一事吗？ 6月24日下午最后一节课17点46分左右，山西太原万柏林第三中学刘同学在数学课堂上玩手机，其班主任褚老师从教室后门进入发现他在课堂上玩手机，将其手机暂扣。 因当时已是下班时间，故老师没有做任何处理，更没有打骂，于17点50分离校回家。之后班主任与家长联系，但没有联系上家长。放学后，大概在6点23分钟左右这位刘同学推车与同学离校，并未发现有异常情绪。 却不料当晚，孩子在家跳楼身亡……悲剧发生后，家长情绪激动，一度想要找到当事老师质问。 想想都觉得好笑——堂堂一位人民教师，没有犯任何错误，却要忍气吞声地“躲藏”起来，只因家长的蛮横无理。 苦笑，悲笑…… 还好，万柏林三中校长杜生奎，第一时间给褚老师写了一封公开信。这封信，就像褚老师的救命稻草，让褚老师有底气勇敢地站起来！
老师不是背锅侠，家庭教育才是祸之根源 自杀、杀他人，现在越来越多的孩子选择轻生。孩子对生命的漠视，正在摧毁着他们自己及整个家庭。 还记得上次那个在亲生母亲身上坎了20多刀的小学生吗？而他杀害母亲的原因，却仅仅是因为不满母亲管教太严、被母亲打后心生怨恨。 我的天呐！就因为这个原因？那可是自己的亲妈啊。现在的孩子连亲妈都敢坎，还有什么不能做的？ 更不用说学生在教室公然打老师，更不用说与父母吵架、离家出走，更不用说打骂自己的爷爷奶奶，更不用说偷父母血汗钱买游戏装备，等等这些小事了…… 有人说，现在孩子的这种德行，是家长自己娇生惯养“辛辛苦苦”培养出来的。 是啊——孩子就是家里的一个宝，爸爸妈妈、爷爷奶奶捧在手心里，学校和老师不敢打、不敢骂。犯了错，要和和气气地给他们讲道理，要提倡赏识教育，要使劲鼓励他们……
无端的娇惯、宠溺，使孩子不明白什么是挫折，导致孩子对生命的漠视，造成一系列的心理问题和自伤行为。 而这一切，正是让万千老师头疼的、却又不敢多干涉的。家长的这种教育方式，让学校很多正确的育人工作无法开展，因为没人敢惹这些了不起的“小祖宗”。 俗话说，能管孩子的地方只有3个——学校，家庭和监狱。 学校不敢管，家长不让管，那只能让监狱管了……恐怕各方都不想看到这种悲剧。 第一堂课，是生命之课，告诉孩子“自杀意味着什么”“死亡意味着什么”。告诉孩子生命很珍贵，切勿轻生，否则会给家人造成天崩地塌的悲剧和伤痛。 第二堂课，挫折教育，告诉孩子“挫折是什么”“如何抵抗挫折”。告诉孩子每个人都会遇到挫折坎坷，没有人的一生是一帆风顺的。要正视自己的错误和不足，要听良言、行善事。 这两堂课，只有父母自己完成，老师帮不了你。
来源｜教师苑（ID：zzpread）
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发表于 2018-12-20 14:27:19
